Acceso tecnológico sin protección: el desafío del contenido inapropiado en los centros educativos dominicanos

Según Organización de Estados Iberoamericanos para a educar, a Ciencia y Cultura (OEI), en el año 1985 Republica Dominicana entra al mundo de la informática y se suma a los 57 países con acceso a banco de datos mundiales y con esto una gran innovación en todo el territorio de la isla dominicana. (Ver fuente: INDOTEL) Esta puerta abierta conllevaba una apertura a conocimientos avanzados y desmesurados en todo el país y todas las instituciones que más tarde adquirirían la internet para desarrollar sus operaciones y transacciones.

Esta gran innovación trajo consigo un gran reto a nivel de la navegación digital en la internet en cuanto a los centros educativos y la libertad que se le ha dado a los jóvenes adolescentes entregándoles laptops y dispositivos de navegación sin ningún tipo de control para el bloqueo de contenido inapropiados para los estudiantes. Esta entrega de equipos sin ningún control de prevención y bloqueos ha dado como resultados un descontrol y propagación de contenidos inapropiados entre los jóvenes adolescentes.

Estos avances de la TIC en República Dominicana prontamente fueron adentrándose en todas las instituciones públicas y privadas, esto no evadiendo los centros educativos y colegios privados en todo el territorio Domiciano.

En el año 2016, mediante el Decreto Presidencial 258-16, el gobierno dominicano establece el Programa República Digital, con el objetivo de promover la inclusión de las tecnologías de información y comunicación en los procesos productivos, educativos, gubernamentales y de servicios a los ciudadanos. (Ver Decreto Presidencial núm. 258-16)

Para el año 2020 se publicó a través del portal de República Digital Educación, que entrega cerca de 70 mil equipos tecnológicos a docentes y estudiantes en un mes de distribución durante la pandemia y estas laptops y netbooks entregadas se suman a las cerca de 300 mil que ya estaban para esa fecha en las manos de los estudiantes de Jornada Escolar Extendida, quienes han hecho un uso racional de las mismas, sobre todo en el proceso de pandemia que a travesó el país. (Ver publicación del Ministerio de Educación)

Según un informe realizado por Unicef, al mes de octubre del 2020, la Base de Datos de la Organización Internacional de Policía Criminal (INTERPOL) sobre Explotación Sexual de Niños (ICSE, por sus siglas en inglés) contiene 2,7 millones de imágenes y vídeos, de los cuales se han identificado 23,564 víctimas y 10,752 delincuentes (INTERPOL, 2020b, octubre). 3 de cada 4 (76% o 29,312) imágenes o videos de uno mismo generado abuso sexual infantil muestra a una niña de 11 a 13 años. El 95% de las víctimas son niñas, el 2% son niños y el 3% es de ambos sexos. (Ver informe de UNICEF: “Adolescentes y el uso de Internet”)